Đề thi Văn lớp 6 học kì 2 năm 2021 có đáp án (4 đề)

baoboitoithuong.com soạn và xem tư vấn Đề thi Văn lớp 6 học tập kì hai năm 2021 bao gồm đáp án (4 đề) được tổng hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên toàn quốc sẽ giúp học viên có planer ôn luyện tự đó đạt điểm cao trong số bài thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 6 học kì 2 năm 2021 - có đáp án

*

Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Trong văn phiên bản “Bức tranh của em gái tôi”, tình tiết tâm trạng của fan anh khi đứng trước bức ảnh em gái vẽ là :

a.Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện

b.Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ

c.Hãnh diện → tưởng ngàng→ xấu hổ

d.Xấu hổ→ tưởng ngàng→ hãnh diện

2. Đoạn trích quá thác muốn làm khá nổi bật điều gì?

a.Cảnh quá thác

b.Vẻ đẹp vạn vật thiên nhiên hùng vĩ

c.Cảnh mẫu sông theo hành trình dài của con người

d.Vẻ đẹp hùng vĩ và sức mạnh của con bạn trong chịnh phục thiên nhiên

3. Trong mọi câu sau, câu nào không phải là câu è cổ thuật đơn?

a.Mỏ cốc như loại dùi sắt, chọc xuyên cả đất

b.Trông thấy tôi, Dế quắt queo khóc thảm thiết

c.Ngày mai trên tổ quốc này, tre vẫn chính là bóng mát.

d.Tre là tín đồ nhà, tre khắng khít với đời sống hằng ngày.

4. Phép tu tự nhân hóa vào câu văn: “Dọc sông, phần lớn chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm dìm lặng nhìn xuống nước.” là mẫu mã nhân hóa gì gì?

a. Sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của tín đồ để chỉ hoạt động, đặc điểm của vật dụng

b. Dùng từ ngữ vốn gọi tín đồ để gọi vật

c.Trò chuyện, xưng hô với thiết bị như với những người

5. Nối tên chiến thắng ở cột A với thương hiệu tác văn bản ở cột B đến phù hợp

A B
1.Cây tre việt nam a.Cảnh vượt thác của chiến thuyền do Dượng hương Thư chỉ huy trên sông Thu bồn
2.Cô đánh b.Cảnh vạn vật thiên nhiên tươi đẹp, trong trắng và hoạt động vui chơi của con tín đồ trên hòn đảo
3.Lượm c.Cây tre – người đồng bọn thiết với là hình tượng của dân tộc bản địa
4.Vượt thác d.Hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm. Em vẫn hi sinh nhưng lại hình ảnh của em còn mãi

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Phân tích thành phần chính của những câu sau: (2đ)

a.Dưới nhẵn tre xanh, ta duy trì gìn một nền văn hóa lâu đời.

b.Tre là bạn nhà, tre khăng khít với cuộc sống đời thường hàng ngày.

2. Xác định biện pháp tu trường đoản cú được áp dụng trong câu văn bên dưới đây. Nêu tác dụng của phép tu từ bỏ em đã khẳng định Tôi đi đứng oai vệ. Từng bước một đi, tôi làm điệu dún dẩy những khoeo chân. (1đ)

3. Hãy tả quang cảnh sân ngôi trường em trong giờ đồng hồ ra chơi? (4đ)

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5
b d d a 1 – c; 2 – b; 3 – d; 4 - a

II. Phần từ luận

1.

Phân tích yếu tố chính của các câu sau: (2đ)

a.Dưới trơn tre xanh, ta// giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời. (1đ)

CNVN

b.Tre// là tín đồ nhà, tre //khăng khít với cuộc sống thường ngày hàng ngày. (1đ)

CN1VN1CN2VN2

2.

Biện pháp tu tự được áp dụng trong đoạn văn là giải pháp nhân hóa. (0.5đ)

Tác dụng: hình ảnh Dế Mèn hiện lên sinh động, tương tự người, nhiều sức gợi hình, gợi cảm. (0.5đ)

3.

HS viết bài phụ thuộc vào một số gợi nhắc sau:

a.Mở bài(0.5đ)

-Giới thiệu giờ ra chơi: thời gian, địa điểm... Sảnh trường yên ắng, giờ trống đánh tiếng giờ ra chơi...

b.Thân bài (3đ) Tả cảnh sảnh trường:

-Tả bao quát: (1đ)

+ Cảnh sảnh trường lúc bước đầu ra chơi: ồn ào, náo nhiệt hẳn lên.....

+ Hoạt động vui chơi của mọi người trong cảnh (chạy nhảy, vui đùa...)

- Tả chi tiết: (1đ)

+ Cảnh bọn dục: HS nhanh nhẹn xếp hàng bạn bè dục thân giờ, những động tác hầu như và đẹp...

+ Cảnh vui chơi: Hoạt động chơi nhởi của từng đội (nhảy dây, kéo co, đá cầu, rượt bắt, chơi truyền, ô nạp năng lượng quan....được đa số chúng ta ưa thích); tất cả nhóm chúng ta không yêu thích nô nghịch mà ngồi trò chuyện, gọi chuyện, ôn bài...Âm thanh: lếu láo độn, tiếng cười đùa, la hét...

+ không khí: nhộn nhịp, sôi nổi...

+ Tả cảnh vật bao bọc sân trường: cây cối, các loài trang bị như chim chóc.... (tả lồng vào các cảnh trên)

- Tả cảnh sảnh trường sau giờ ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sảnh trường vắng tanh lặng, chỉ nghe thấy giờ học bài xích từ những lớp vọng ra, tiếng chim chóc chuyền cành, giờ đồng hồ lá cây rì rào trong gió... (1đ)

c.Kết bài (0.5đ)

-Cảm suy nghĩ về giờ ra đùa (nêu ích lợi của giờ ra chơi): giải vây nỗi mệt nhọc nhọc, căng thẳng; chất xám thư giãn, thoải mái, tiếp thu bài bác học tiếp sau được giỏi hơn.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 2)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi từ 1 đến 3

Tôi đem xác Dế Choắt mang đến chôn vào trong 1 vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm tuyển mộ to. Tôi đứng yên ổn giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên.

1. Đoạn văn trên được trích từ thành công nào?

a.Bài học tập đường đời trước tiên

b.Sông nước Cà Mau

c.Cô Tô

d.Lòng yêu nước

2. Đoạn văn trên thực hiện phương thức mô tả chính nào?

a.Miêu tả b.Biểu cảm c.Tự sự d.Nghị luận

3. Người đề cập chuyện trong đoạn văn bên trên là ai?

a.Dế queo quắt b.Dế Mèn c.Chị ly d.Bác Xiến Tóc

4. Vị ngữ trong câu: " Tôi đứng yên ổn giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên" là?

a.Tôi

b.Đứng yên giờ lâu

c.Nghĩ về bài học đường đời trước tiên

d.Đứng im giờ lâu, nghĩ về về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên

5. Bài học mặt đường đời thứ nhất của Dế Mèn là gì?

a.Ở đời không được ngông cuồng, dại khờ sẽ chuốc vạ vào thân.

Xem thêm: Ý Nghĩa Của Pass On Nghĩa Là Gì, Pass On Là Gì

b.Ở đời mà bao gồm thói hung hăng, bậy bạ, tất cả óc mà lưỡng lự nghĩ trước sau cũng mang vạ vào mình.

c.Ở đời phải cảnh giác khi nói năng nếu như không sớm muộn cũng mạng vạ vào mình.

d.Ở đời cần trung thực, từ tin nếu như không sớm muộn rồi cũng có vạ vào mình.

6. Câu thơ “Người thân phụ mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm” áp dụng biện pháp thẩm mỹ nào?

a.So sánh b.Nhân hóa c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

7. Nối tên thành phầm ở cột A cùng với tên tác giả ở cột B cho cân xứng (1đ)

A B
1.Vượt thác a. Tố Hữu
2. Huyện đảo cô tô b. Võ Quảng
3. Lượm c. Thép new
4. Cây tre vn d. Nguyễn Tuân

II. Tự luận (7 điểm)

1. Chép lại hai khổ thơ cuối bài bác thơ nhặt (1đ)

2. Câu văn “Càng dổ dần về hướng Cà Mau càng bủa giăng rầm rịt như mạng nhện” mắc lỗi gì? Hãy sửa lại. (1đ)

3. Em hãy viết một bài bác văn ngắn tả cảnh ngày thu trên quê nhà em. (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
a c b d b c

7. 1 – b; 2 – d; 3 – a; 4 - c.

II. Phần trường đoản cú luận

1. HS chép lại đúng đắn khổ thơ (1đ)

Chú nhỏ xíu loắt choắt,

Cái xắc xinh xinh,

Cái chân thoăn thoắt,

Cái đầu nghênh nghênh.

Ca-lô đội lệch,

Mồm huýt sáo vang,

Như con chim chích,

Nhảy trên tuyến đường vàng...

2.

-Lỗi: thiếu chủ ngữ (0.5đ)

-Sửa: Càng dổ dần về phía Cà Mau, sông ngòi sông ngòi càng bủa giăng xum xuê như mạng nhện rác rưởi (0.5đ)

3. Dàn bài:

a.MB: giới thiệu cảnh mùa thu đến trên quê nhà em. Nêu cảm nhận bình thường về cảnh thiết bị trong thời tương khắc giao mùa (vào thu).(0.5đ)

b.TB:

-Tả bao gồm cảnh vào thu trên quê hương em: thời gian, cảnh vật, không khí... (0.5đ)

-Tả một số cảnh vượt trội làm rất nổi bật nét đặc trưng của mùa thu: ánh nắng, thai trời, gió, cây cối, mùi thơm ...(1đ)

-Có thể lựa chọn 1 vài hình hình ảnh tiêu biểu nhằm tả kĩ: nắng sớm, bầu trời xanh ngắt, đông đảo cơn gió se lạnh, gần như làn sương mỏng tanh manh giăng mắc trên tuyến đường thôn ngõ xóm, mùi thơm ngào ngạt của những chùm trái chín... (1đ)

-Cảm xúc ví dụ của bản thân lúc được chứng kiến khoảnh khắc giao mùa tuyệt vời từ hạ sang trọng thu. (0.5đ)

c. KB: Nêu cảm nghĩ về cảnh được tả: yêu thương mến, đính thêm bó,... (0.5đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc câu văn sau cùng trả lời câu hỏi 1, 2

Dượng mùi hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc, những bắp thịt cuồn cuộn, nhì hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì bên trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của ngôi trường Sơn oai vệ linh hùng vĩ.

1. Đoạn trích trên trích từ bỏ văn bạn dạng nào?

a.Cô Tô

b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác

d.Lòng yêu nước

2. Cấu trúc so sánh “Dượng hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc” thiếu hụt yếu tố như thế nào ?

a.Vế A

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B

3. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu/ Chú thủ đô về” sử dụng kiểu hoán dụ nào?

a.Lấy bộ phận để call toàn thể

b.Lấy vật chứa đựng để hotline vật bị chứa đựng

c.Lấy dấu hiệu của sự vật để hotline sự vật

d.Lấy cái rõ ràng để gọi loại trừu tượng

4. Vị ngữ vào câu: “Thánh Gióng cưỡi con ngữa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù” là:

a.Thánh Gióng

b.Cưỡi con ngữa sắt

c. Vung roi sắt

d. Cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù

5. Câu nào tiếp sau đây sử dụng phép đối chiếu không ngang bằng?

a.Lúc ở trong nhà mẹ cũng là cô giáo

b.Như tre mọc thẳng, con tín đồ không chịu khuất

c.Những ngôi sao sáng thức kế bên kia/ Chẳng bằng chị em đã thức vày chúng con

d.Trẻ em như búp bên trên cành

6. Câu “Người ta call chàng là sơn Tinh” thuộc thứ hạng câu è thuật 1-1 nào?

a.Câu đinh nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu tấn công giá

II. Từ bỏ luận (7 điểm)

1. Nêu giá bán trị nội dung và thẩm mỹ và nghệ thuật của văn bạn dạng Cây tre Việt Nam. (2đ)

2. Hãy viết một quãng văn ngắn (từ 6 - 8 câu) nêu cảm nghĩ về hình hình ảnh Bác hồ qua khổ thơ:

Đêm nay chưng ngồi đó

Đêm nay bác bỏ không ngủ

Vì một lẽ thường xuyên tình

Bác là hồ nước Chí Minh.

(Đêm nay bác bỏ không ngủ - Minh Huệ) (5đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b c d c c

II. Phần tự luận

1.

-Giá trị nội dung: Cây tre là người bạn thân thiết và lâu lăm của tín đồ nông dân cùng nhân dân Việt Nam. Cây tre có khá nhiều vẻ đẹp bình dân và phẩm hóa học quý báu. Cây tre đang trở thành một hình tượng của khu đất nước, con người việt Nam. (1đ)

-Nghệ thuật của văn bạn dạng Cây tre Việt Nam: cụ thể hình ảnh chọn lọc mang tính chất biểu tượng; biện pháp nhân hóa, lời văn giàu cảm hứng và nhịp điệu (1đ)

2.

HS viết đoạn văn đầy đủ cấu tạo 3 phần cùng với những gợi nhắc sau:

-Đêm nay chưng ngồi đó

Đêm nay bác bỏ không ngủ

→Lặp cấu trúc Đêm nay bác thuật lại vụ việc Bác im ngồi ko ngủ. (1đ)

-2 câu cuối: anh team viên nhận định rằng việc bác bỏ không ngủ là “lẽ thường tình” (1đ)

+ Đó là phạt hiện mang tính chất chân lý: tình yêu thương, sự bao dong của Người không chỉ có là biểu lộ đơn lẻ, sẽ là nhân bí quyết của Người- nhân bí quyết vĩ đại, ngời sáng. (1đ)

+ cuộc đời cách mạng tín đồ trải qua không ít sóng gió, các đêm không ngủ (1đ)

→Sự mất mát thầm yên ổn của hồ chí minh cho dân tộc việt nam (1đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút

(Đề thi số 4)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ 1 cho 5

Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng xum xuê như mạng nhện. Bên trên thì trời xanh bên dưới thì nước xanh, tầm thường quanh mình cũng chỉ toàn một sắc đẹp xanh cây lá. Giờ đồng hồ rì rào bất tận của những khu rừng xanh bốn mùa, thuộc tiếng sóng rì rào từ biển cả Đông và vịnh xứ sở nụ cười thái lan ngày đêm không ngớt vọng về trong hơi gió muối bột <…>Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra đại dương ngày tối như thác, cá nước bơi hàng lũ đen trũi nhô lên hụp xuống như fan bơi ếch trong số những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông phía 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao bất tỉnh như hai dãy trường thành vô tận.

1. Đoạn văn bên trên được trích từ tác phẩm nào?

a.Bài học mặt đường đời đầu tiên b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác d.Buổi học tập cuối cùng

2. Cảnh sông nước Cà Mau hiện lên qua đoạn văn trên là bức tranh như vậy nào?

a.Dịu dàng và mềm mịn và mượt mà b.Ghê gớm cùng dữ dội

c.Duyên dáng và yểu điệu d.Mênh mông với hùng vĩ

3. Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng mấy lần phép so sánh?

a.Một lần b.Hai lần c.Ba lần d.Bốn lần

4. Câu nào không phải là câu trần thuật đơn:

a.Càng đổ gần về phía mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng um tùm như mạng nhện.

b.Trên thì trời xanh dưới thì nước xanh, tầm thường quanh tôi cũng chỉ toàn một dung nhan xanh cây lá.

c.Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng rộng ngàn thước, trông phía hai bên bờ, rừng được dựng lên cao ngất xỉu như hai dãy trường thành vô tận

5. Chủ ngữ vào câu “Mỗi lần gồm dịp đứng trên ước Long Biên, tôi lại mê say ngắm nhìn màu xanh lá cây bãi mía, nương dâu, kho bãi ngô, vườn cửa chuối phía Gia Lâm không khi nào chán mắt” là:

a.Mỗi lần có dịp đứng trên ước Long Biên

b.Tôi

c.Lại say mê ngắm nhìn

d.Màu xanh bãi mía, nương dâu, bến bãi ngô, vườn cửa chuối phía Gia Lâm không khi nào chán mắt

6. Đâu là nguyên tố nêu thương hiệu sự vật, vấn đề được đối chiếu trong câu: nơi ở như con trẻ nhỏ/ lớn lên với trời xanh

a.Ngôi bên b.Như

c.Trẻ nhỏ tuổi d.Lớn lên cùng với trời xanh

7. Nối thành quả ở cột A với ngôn từ ở cột B sao cho phù hợp (1đ)

A B
1. Bài học đường đời thứ nhất a. Bức tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang dại và cuộc sống thường ngày ở vùng sông nước Cà Mau
2. Sông nước Cà Mau b. Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sạch và cuộc sống thường ngày của con bạn trên đảo cô tô
3. Cô tô c. Chân dung Dế Mèn và hành động trêu chị ly của Dế Mèn dẫn đến cái chết của chị ly
4. Lao xao d. Bức tranh sinh động, nhiều color về thế giới các chủng loại chim nghỉ ngơi đồng quê.

II. Từ luận (6 điểm)

1. Xác định thành phần chính trong câu sau (1đ)

Một hôm, tôi phát hiện nó nhào một máy bột nào đấy đen sì, trông khôn cùng sợ, thỉnh thoảng lại bôi bôi ra cổ tay.

2. Hãy tả lại một người thân mà em mếm mộ nhất (5đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
b d d c b a

7. 1 – c; 2 – a; 3 – b; 4 - d.

II. Phần trường đoản cú luận

1.

Một hôm, tôi// phát hiện nó nhào một thiết bị bột nào đấy đen sì, trông hết sức sợ, thỉnh phảng phất lại thoa bôi ra cổ tay.

CNVN

2.

a.Mở bài xích (0.5đ)

-Giới thiệu bạn định tả: người quan tâm, lo lắng nhất mang đến em là ai (có thể ra mắt trưc tiếp hoặc con gián tiếp)

b.Thân bài (4đ)

-Tả nước ngoài hình: (1đ)

-Tả hoạt động, tính tình: Đưa ra nhận xét chung về tính cánh rồi new tả. (1đ)

-Công việc chính là gì? Thời gian thao tác ra sao?

-Đối xử với đa số người như thế nào? (hàng xóm, các bạn bè, người thân trong gia đình khác trong gia đình) (0.5đ)

-Điều em ưng ý nhất ở người thân (0.5đ)

- Kỉ niệm quan trọng nhất của em với người thân được tả? (0.5đ)

-Trong bài có sử dụng nhiều từ các loại danh, động, tính tự và những biện pháp tu từ sẽ học. (0.5đ)

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *