Tổng hòa hợp Top 10 Đề thi tuyển sinc vào lớp 6 môn Tiếng Việt chọn lọc, bao gồm lời giải, rất gần kề đề thỏa thuận bsát hại kết cấu ra đề thi vào lớp 6 của các tỉnh giấc, thị trấn Hà Thành, TP HCM, TP Đà Nẵng, .... giúp đỡ bạn ôn luyện giỏi và đạt điểm trên cao vào bài xích thi môn Tiếng Việt vào lớp 6.

Bạn đang xem: Đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt


Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt có câu trả lời (Đề 6)

Đề tuyển sinc vào lớp 6

Môn: Tiếng Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

Câu 1.(3 điểm)

(…) Mầm non vừa nghe thấyVội nhảy loại vỏ rơiNó vực lên thân trờiKhoác áo màu xanh da trời biếc.(Mầm non, Võ Quảng)a. Trình bày ngôn từ của khổ thơ trên bằng một câu văn uống.

b. Trong khổ thơ bên trên, người sáng tác sẽ sử dụng biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật gì và nêu chức năng của giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật đó?

c. Từ “mầm non” vào dòng thơ đầu tiên được áp dụng với nghĩa cội hay nghĩa chuyển? Đặt một câu với từ bỏ “mầm non” được dùng theo nghĩa đưa.

Câu 2.(1 điểm) Phân tích cấu trúc ngữ pháp của những câu sau đây cùng cho biết câu làm sao là câu đơn, câu nào là câu ghép?

a. Dưới gốc tre, lủa tủa những mầm măng.

b. Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, trên bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, mọi đoàn thuyền đánh cá rẽ màn sương bạc nối đuôi nhau cập bến, đa số cánh buồm ướt đẫm nhỏng cánh chlặng vào mưa.

Câu 3.(1 điểm)

Điền những cặp từ trái nghĩa vào vị trí trống nhằm hoành thành các câu ca dao, phương ngôn sau:

a. Trống đánh…….. kèn thổi………

b. khi vui muốn……. bi thảm tênh lại…….

c. Bóc…… cắn…….

d. Tháng năm không nằm đã………

Tháng mười không cười cợt đã……………….

Câu 4.(5 điểm) Em hãy viết một bài xích vnạp năng lượng biểu đạt một trận mưa rào.

*

Đáp án & Thang điểm

Câu 1.

a. Khổ thơ diễn đạt sự trỗi dậy, vươn lên của thiếu nhi. (1đ)

b. Biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nhân hóa. (0,25đ)

Tác dụng:

+ Dùng phần nhiều đụng từ bỏ, cụm động trường đoản cú nlỗi nghe, bật, vùng lên, mặc áo là đầy đủ hành vi của tín đồ nhằm tả, nói về thiếu nhi (0,25đ)

+ Thể hiện tại sự trỗi dậy, vươn lên, bừng nở của chồi non. (0,25đ)

+ Mầm non cũng đều có trung khu hồn nlỗi nhỏ bạn, mọc lên, vươn ra một phương pháp hồi hộp, hào hứng với đầy hãnh diện nhằm tiếp nhận cuộc sống mới. (0,25đ)

c. Từ “mầm non” vào cái thơ đầu tiên được dùng với nghĩa nơi bắt đầu. (0,5đ)

Đặt câu cùng với nghĩa chuyển: (0,5đ)

VD: + Thiếu niên, nhi đồng là mầm non của nước nhà.

+ Em Lan sẽ học tập làm việc trường thiếu nhi.

Xem thêm: Lắp Tivi Treo Tivi Cao Bao Nhiêu? Chiều Cao Lắp Đặt Tivi Treo Tường

Lưu ý: HS đặt câu với sử dụng đúng nghĩa gửi của tự “mầm non” gần như lấy điểm. Hai câu bên trên chỉ với ví dụ.

Câu 2.

a.Dưới nơi bắt đầu tre(TN),tua tủa(VN) /hầu như mầm măng(CN). (0,25đ)

Đây là câu solo (0,25đ)

b.Dọc theo bờ vinc Hạ Long, trên bến Đoan, bến Tàu tuyệt cảng Mới(TN),những đoàn thuyền đánh cá(CN1) /rẽ màn sương bạc nối đuôi nhau cập bến(VN1),phần đông cánh buồm(CN2) /ẩm ướt như cánh chim trong mưa(VN2). (0,25đ)

Đây là câu ghxay. (0,25đ)

Câu 3.

Mỗi cặp từ trái nghĩa điền đúng được 0.25 điểm. Điền sai 1 trường đoản cú trừ không còn số điểm của câu ấy.

a. Xuôi……ngược.

b. Khóc……cười cợt.

c. Ngắn……dài.

d. Sáng……tối.

Câu 4.

Học sinc viết bài bác văn bắt buộc bảo đảm các yêu cầu sau:

A. Mở bài:

- Giới thiệu bình thường về trận mưa. (Gặp khi nào? Cảm thừa nhận, dìm xét đánh giá bao quát về cơn mưa.)

B. Thân bài:

Miêu tả cơn mưa theo trình từ bỏ thời hạn, không gian.

• Lúc sắp tới mưa. (mây, gió, bầu trời, chlặng chóc, cây cỏ, con bạn, con đường phố…)

• Lúc đang mưa. (hạt mưa, nước mưa, gió, cây cỏ, vỉa hè cổ, mặt đường phố, âm thanh…)

• Lúc sắp tạnh mưa. (phân tử mưa, khung trời, đám mây, cây cối, âm thanh…)

• Lúc tạnh hẳn. (bầu trời, đám mây, cây cỏ, mặt đường phố, con nguời….)

C. Kết bài:Nêu dìm xét hoặc cảm nghĩ của em về cơn mưa.

Lưu ý: bên trên đây chỉ với phần lớn chi tiết minh họa. khuyến khích rất nhiều bài viết có tính sáng chế, với những cái chú ý lạ mắt đậm Color cá nhân. Không độc nhất vô nhị thiết bắt buộc đúng nguim hoặc đóng khung cùng với các cụ thể mô tả trên.

Biểu điểm

• 5 điểm: Đạt được các trải nghiệm trên, có trí tuệ sáng tạo cá thể rõ rệt. Diễn đạt xuất sắc, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt. Không mắc lỗi. Bài viết đề nghị đủ cha phần rõ nét.

• 3-4 điểm: Đạt được phần nhiều những trải nghiệm trên. Mắc không nhiều lỗi miêu tả hoặc chủ yếu tả, trình diễn. Bài viết phải đủ bố phần rõ ràng.

• 2-3 điểm: Đạt được khoảng tầm một nửa đề xuất trên. Mắc lỗi miêu tả hoặc bao gồm tả, trình bày. Bài viết phải đầy đủ bố phần rõ nét.

• 1-2 điểm: Sơ sài, không sáng chế. diễn đạt không tốt, ý tứ đọng không mạch lạc cụ thể. Bài viết đủ cha phần.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *